La via educativa hacia la exclusion esta muy investigad.
Consta de tres pasos. En el primero, se agrupan, en un mismo espacio a los niños en diferentes grupos seçgun sus ritmos de aprendizaje. En el segundo, a los diferentes se les saca del aula "regular" a otras aulas con adaptaciones curriculares. El tercer pasos, se les saca no sçolo del aula, sino del propio instituto en lo que en Catalunya se llaman unidades escolares externas y que en algunos paises han generado demandas de inconstitucionalidad por excluir a los chicos de su derecho de escolaridad.
Los grupos interactivos son el enfoque contrario. El profesor pide ayuda para que entren mas persona en el aula.
Los grupos interactivos son una forma flexile de organizar el trabajo educativo en el aula. La finalidad de estos es intensificar el aprendizaje mediante interacciones que se establecen entre todos los participantes. Con esta metodologia se consigue favorecer la interaccion entre iguales y activar el trabajo en equipo, ya que se trata de llegar a un objetivo comun a partir de las aportaciones de cada uno de los miembros del grupo.
Este intercambio de conocimientos no sigue un formato o secuenciaciones prrestablecidas, sino que lo establece el propio alumn ado a partir de su propia experiencia.
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